+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Обязательна ли продленка в школе

Обязательна ли продленка в школе

Среди самых острых вопросов нового учебного года: куда пристроить ребенка после уроков? В школах для этого существуют группы продленного дня ГПД. Там ребенок дождется родителей с работы, поест, уроки сделает. Но такие бонусы есть не везде, и не всем родителям они положены. Мамы поделились своими проблемами, а учитель группы продленного дня и психолог прокомментировали ситуацию.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Отправьте статью сегодня!

Продленка: зачем нужна, все плюсы и минусы

Электронная книга о том, что происходит с ребёнком в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на ти страницах. Скачать демоглаву. Группа продлённого дня или продлёнка существует сейчас почти во всех школах.

Сразу оговорюсь, что здесь разговор пойдёт с теми родителями, которые размышляют: оставлять ребёнка в группе продлённого дня или не оставлять. Это те, кто работает, например, до обеда, по необычному графику или живёт с бабушкой, могут позволить себе пригласить няню, гувернантку и т. Бывает, что родители оставляют ребёнка на продлёнке для того, чтобы он под присмотром педагогов выучил уроки или чтобы отдохнуть самим.

Например, однажды я слышала разговор двух мам первоклассниц, который состоялся второго сентября. Пусть занимается. В данном случае группа продлённого дня обеспечивает преимущественно потребности мамы, полностью игнорируя потребности и интересы ребёнка. Наверно, не стоит даже комментировать эти слова…. Итак, есть ли смысл в продлёнке тогда, когда её можно избежать? Плюсом группы продлённого дня можно назвать организованную подготовку уроков.

Дети учат уроки все вместе, педагог по необходимости уделяет время каждому ребёнку. Но при этом педагог не наблюдает за каждой написанной буквой, как это нередко происходит дома. Кроме того, родители нередко заставляют ребёнка делать гораздо больше, чем задано учителем я думаю, вы знаете семьи, где урокам посвящается три-четыре часа. Собственно, на этом плюсы группы продлённого дня и заканчиваются. Тем более, что родители тоже в состоянии корректировать свой подход к урокам ребёнка.

Давайте рассмотрим, какие потребности не может удовлетворить ребёнок, находясь целый день в группе продлённого дня. Потребность в свободном времени. Каждый человек — и ребёнок, и взрослый — нуждается в свободном времени. Это время, когда можно поваляться на диване, почитать, порисовать, поиграть в том числе в шумные игры , посмотреть в окно и т.

То самое свободное время, которого так не хватает взрослым. Ребёнок, который находится в группе продлённого дня, лишён этого свободного времени, когда он может делать то, что хочет.

Это потребность слушать себя и делать то, что хочется. Часть своего времени мы проводим в школе или на работе. В это время наши жизнь регламентирована правилами того места, где мы находимся. Мы сидим за партой или за рабочим столом, в определённое время идём в столовую и т. Это работа. Нормально так проводить часть времени.

Но также важно часть времени посвятить себе. Кстати, не только дети, посещающие продлёнку, не имеют этого необходимого свободного времени которое, кстати, должно равняться двум — четырём часам в сутки , а и дети, у которых слишком плотное расписание дополнительных занятий.

Потребность в тишине и одиночестве. Человек — социальное существо, но он устаёт находиться среди других людей. Когда мы проводим длительное время в шумном помещении даже если ничего не делаем , то сильно утомляемся. Например, просидев полдня в очереди как будто ничего не делая , вы устанете больше, чем если будете работать целый день. Ребёнок в школе лишён одновременно и тишины, и одиночества. А следовательно, он не может полноценно отдохнуть после трудового учебного дня.

Потребность в достаточном количестве стимулов окружающей среды. Казалось бы, эта потребность противоречит предыдущей. Однако человеку нужны как тишина и покой, так и достаточное количество стимулов, то есть среда обитания ребёнка не должна быть однообразной. Дети в группе продлённого дня играют, гуляют, учат уроки, ходят обедать и посещают кружки.

Казалось бы, среда более чем разнообразная. Но если приглядеться, чем занимаются дети в свободное от учёбы время, то мы увидим, что среда как раз довольно однообразная и даже скудная. В обычной школе а мы не рассматриваем сейчас редкие в России частные школы , как правило, нет хорошего игрового зала, где дети могут поваляться на ковре, побегать, почитать.

Свободное время дети проводят в том же классе, в котором проходит учебный день, преимущественно сидя за партой. Это очень тяжело как физически, так и морально. Дети устают от однообразной среды и начинают придумывать себе занятия. Так, современные дети нередко часами играют в компьютерные игры на принесённом из дома телефоне или планшете, либо находят себе другие занятия.

Приведу пример одного мальчика. На продлёнке ребёнок раскручивал все ручки и снова их собирал. Иногда получилось так, что собрать удавалось не всё, какие-то детали терялись. Каждый вечер мальчик и мама собирали ручки, периодически канцелярские товары приходилось докупать.

В общем-то проблема не в шариковых ручках. Проблема в том, что ребёнок начинал заниматься монотонной деятельностью и от усталости, и от недостатка стимулов окружающей среды. Когда же продлёнка во благо? Продлёнка — меньшее из двух зол, если ребёнок после школы целый день смотрит телевизор или играет в компьютерные игры.

Но если есть возможность полноценно провести внешкольное время гулять, играть, ходить на дополнительные занятия , то группы продлённого дня лучше избегать. Ваш e-mail не будет опубликован. Для удобства пользователей сайта, мы используем файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы подтвеждаете свое согласие на их обработку. С этой книгой вы всегда будете знать, чем занять ребёнка в каждый месяц его жизни. Главная Психология воспитания Нужна ли ребёнку продлёнка.

Юлия Гусева. Наверно, не стоит даже комментировать эти слова… Итак, есть ли смысл в продлёнке тогда, когда её можно избежать? Комментарии 0 Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован.

Продленка в начальной школе

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С. Смирнова: слова Смирнова будут ниже 1 ставка. История, Гражданская война!

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Организация группы продленного дня — это дополнительная услуга, которая может предоставляться школой. Она может быть организована школой на договорных условиях с родителями как на платной основе, так и на бесплатной. Если у родителей первоклассников возникает такая необходимость, они могут договориться с администрацией школы о предоставлении такой услуги. Это право самой школы — создавать или не создавать группу продленного дня. Но принятие решения зависит от потребности детей и родителей. Сегодня требования санитарных норм таковы, что школы зачастую вынуждены отказать в продленке.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Семейная школа Макарун. Продленка. Развитие ребенка

Электронная книга о том, что происходит с ребёнком в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на ти страницах.

Рассмотрим подробно, какие функции выполняют группы продленного дня, в чем их преимущества и недостатки. Продленка актуальна для школьников, родители которых работают и не могут забрать их сразу после окончания основных уроков.

Ребёнок в этом году идёт в школу. На собрании сказали, что продлёнки, возможно, вообще не будет.

"Продленка" в школе: зачем, почем и каким образом

Начался новый учебный год, и во многих школах появилась тенденция к тому, что посещение группы продленного дня становится обязательным для всех. В интернете стали появляться первые отзывы удивленных родителей:. У нас обязательная до Причем на сайте вывесили такое объявление: Согласно п.

Ему жалко все. Маме понравилось. Продленка в школе : палочка - выручалочка или обязанность?

Обязательна ли продленка в школе

В Законе об образовании в Российской Федерации, также, сказано, что формат группы продленного дня определяется в зависимости от того, чем, собственно, во внеурочное время школа предлагает заняться ученикам: дополнительным образованием — то есть осуществлять образовательный процесс, или своими делами — в таком случае учреждение обеспечивает только присмотр и уход. Согласно решению Правительства РФ, обязанностей по созданию групп продленного дня нет ни у кого: ни у субъектов Российской Федерации, ни у муниципальных образований, ни у самих школ. Соответственно, нет и финансирования на работу этих групп. В среднестатистических московских школах стоимость продленки колеблется от рублей до рублей в месяц. Правда, в сообществах для мам в Интернете легко найти примеры школ, где платить обязывают всех, независимо от количества детей и социального статуса семьи. Платным стало и питание: обеды обходятся родителям в среднем в рублей в день, полдники дешевле — по 30 рублей в день. В случае, когда воспитатель группы продленного дня осуществляет присмотр и уход, на него не накладывается вообще никаких обязательств, кроме обеспечения безопасного и комфортного пребывания учащихся в школе во внеурочное время. То есть требовать от учителей заставлять детей делать уроки родители не имеют права, так же как и настаивать на дополнительных занятиях в рамках ГПД.

«Чувствую себя загнанной лошадью». Продленка в школе: родители поделились наболевшим

.

В среднестатистических московских школах стоимость продленки в разных школах может отличаться, но в режиме школьников обязательно должны.

Нужна ли ребёнку продлёнка

.

Обязана ли школа организовывать продленку

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Группа продленного дня: все «за» и «против»
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Гостомысл

    Ответ на ваш вопрос Тарас Юрист.

  2. Станислава

    Тарас Валерьевич, скажите, может ли простой смертный получить разрешение на травматическое оружие ? Спасибо !

  3. bantripudi

    Автор ты вообще не в теме!